تلخيص الوحدة الثالثة تحت عنوان "المنهج العلمي" التي تدرس لطلبة جامعة كارنيجي مسلك علم النفس بقلم مصطفى توفيق 

 




يشارك جميع العلماء (سواء كانوا فيزيائيين أو كيميائيين أو علماء أحياء أو علماء اجتماع أو علماء نفس) في العمليات الأساسية لجمع البيانات واستخلاص النتائج حول هذه البيانات.  لقد تطورت الأساليب التي يستخدمها العلماء على مدار سنوات عديدة وتوفر إطارًا مشتركًا لتطوير المعلومات وتنظيمها ومشاركتها.  

الطريقة العلمية هي مجموعة الافتراضات والقواعد والإجراءات التي يستخدمها العلماء لإجراء البحوث.


بالإضافة إلى اشتراط أن يكون العلم تجريبيًا ، تتطلب الطريقة العلمية أن تكون الإجراءات المستخدمة موضوعية ، أو خالية من التحيز أو المشاعر الشخصية للعالم.  تصف الطريقة العلمية كيفية قيام العلماء بجمع وتحليل البيانات ، وكيفية استخلاص النتائج من البيانات ، وكيفية مشاركة البيانات مع الآخرين.  تزيد هذه القواعد من الموضوعية عن طريق وضع البيانات تحت رقابة العلماء الآخرين وحتى عامة الناس.  نظرًا لأن البيانات يتم الإبلاغ عنها بشكل موضوعي ، فإن العلماء الآخرين يعرفون بالضبط كيف قام العالم بجمع وتحليل البيانات.  

وهذا يعني أنه لا يتعين عليهم الاعتماد فقط على تفسير العالم للبيانات ؛  قد يتوصلون إلى استنتاجاتهم الخاصة التي من المحتمل أن تكون مختلفة.


 في النشاط التالي ، ستتعرف على نموذج يقدم عملية من خمس خطوات للبحث العلمي في علم النفس.  يقوم الباحث أو مجموعة صغيرة من الباحثين بصياغة سؤال بحث وعرض فرضية وإجراء دراسة مصممة للإجابة على السؤال وتحليل البيانات الناتجة واستخلاص استنتاجات حول إجابة السؤال ثم نشر النتائج بحيث تصبح جزءًا  من المؤلفات البحثية الموجودة في المجلات العلمية.


نظرًا لأن الأدبيات البحثية هي أحد المصادر الأساسية لأسئلة البحث الجديدة ، يمكن اعتبار هذه العملية بمثابة حلقة.  

بحث جديد يؤدي إلى أسئلة جديدة وفرضيات جديدة تؤدي إلى بحث جديد وما إلى ذلك.  

يشير هذا النموذج أيضًا إلى أن أسئلة البحث يمكن أن تنشأ خارج هذه الدورة إما من خلال الملاحظات غير الرسمية أو بمشاكل عملية تحتاج إلى حل.  ولكن حتى في هذه الحالات ، يبدأ الباحث بمراجعة الأدبيات البحثية لمعرفة ما إذا كانت الإجابة على السؤال قد تمت بالفعل وتنقيحها بناءً على ما وجده البحث السابق بالفعل.


تخيل الآن أنك عالم نفسي باحث وتريد إجراء دراسة لمعرفة ما إذا كانت هناك أي آثار سلبية للتحدث على الهاتف الخلوي أثناء قيادة السيارة. 

ما الذي ستفعله أولاً لبدء دراستك؟  كيف تعرف ما إذا كانت دراستك قد توفر أي معلومات جديدة؟  كيف ستشرع في إجراء دراستك؟  ماذا ستفعل بعد الانتهاء من دراستك؟  هذه أسئلة يجب على كل باحث الإجابة عنها من أجل إجراء دراسة علمية بشكل صحيح. 

بصفتك باحثًا لدراستك حول استخدام الهاتف الخلوي أثناء القيادة ، ستحتاج إلى الإجابة على كل هذه الأسئلة.