يتم الانتقاء للطلاب الراغبين في متابعة دراستهم في علم النفس بالجامعات بهدف ضمان توجيه الأفراد الأكثر تأهيلا واهتماما نحو هذا التخصص. وهناك عدة أسباب تبرر هذا الانتقاء
القدرات الأكاديمية: يتطلب علم النفس فهما عميقا للمفاهيم النفسية والبحث العلمي. لذا، يتم تقييم قدرات الطلاب على التحليل والبحث وفهم المفاهيم النفسية
الاهتمام والشغف: يحتاج الطلاب إلى أن يكونوا مهتمين بمجال علم النفس و ملتزمين بدراسته. هذا يساعد في تحفيزهم على تحقيق النجاح في الدراسة والبحث
التوجيه المهني: يساعد الانتقاء في توجيه الطلاب نحو المجالات النفسية التي تتناسب مع اهتماماتهم ومهاراتهم، مما يزيد من فرص نجاحهم في مستقبلهم المهني
توفير الموارد: الجامعات تسعى إلى تخصيص الموارد اللازمة لتلبية احتياجات الطلاب في مجال علم النفس، وذلك من خلال توفير محاضرين ومعدات ومرافق بحثية
بشكل عام، الهدف من الانتقاء هو تحقيق أفضل تجربة تعليمية ومهنية للطلاب الذين يختارون دراسة علم النفس
و في اعتقادي أن المعايير التالية يمكن أن تستخدم في انتقاء الطلاب لدراسة علم النفس في الجامعات
الأداء الأكاديمي: تقدير النجاح السابق للطالب بنقط متميزة في مواد الفلسفة و الفرنسية و الانجليزية و العربية و كذلك بمعدل عام متميز في الباكالوريا قد يكون عاملا مهما
الاهتمام والشغف: تقدير درجة اهتمام الطالب بمجال علم النفس ومدى إلمامه بالمفاهيم الأساسية في هذا المجال
النشاطات الخارجية: مشاركة الطالب في أنشطة خارجية ذات صلة بعلم النفس، مثل الأبحاث الإضافية أو الأنشطة التطوعية
توصيات أكاديمية: توصيات من أساتذة في مجال علم النفس يمكن أن يساهم في تقييم قدرات الطالب وتحفيز انتقائه
أهداف المستقبل: شرح الطالب لأهدافه وسبب رغبته في دراسة علم النفس وكيف ينوي استخدام هذه الدراسة في مستقبله المهني.
هذه أمثلة على المعايير التي يمكن استخدامها لانتقاء الطلاب في دراسة علم النفس، وتلك قد تختلف من جامعة إلى أخرى وفقا لسياستها ومتطلباتها الخاصة
